人々は挨拶を強要される環境で育つため、挨拶をしない人を軽蔑し、人間関係を円滑にするための挨拶の存在自体が対人問題を引き起こすなど、手段の目的化も起こっている。 そのため、教育の段階で挨拶は相手を喜ばすための行為であり、挨拶しないことは悪ではないことを教えることが大切である。